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| 西安科技大學高新學院：本科專業(yè)評估助力省級一流專業(yè)建設 |
| http://massageforegolfers.com 2024年10月28日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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西安科技大學高新學院致力于將培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才作為自身的核心使命，堅定不移地堅持立德樹人這一根本任務，將品德教育與知識傳授、能力培養(yǎng)有機融合，堅持貫徹“以學生為中心、產(chǎn)出為導向、持續(xù)改進”的OBE理念，并將其貫穿于人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。學院高度重視本科專業(yè)的建設與發(fā)展，于10月9-17日，組織校內(nèi)外專家，對學院四個省級一流專業(yè)——《財務管理》《工程造價》《計算機科學與技術》《能源與動力工程》進行了為期8天的本科專業(yè)評估工作，以評促教、以評促改、以評促建，優(yōu)化專業(yè)結構，提升專業(yè)水平，確認和鞏固各專業(yè)在省級一流本科專業(yè)建設中的成果與地位。
本次本科專業(yè)評估，學院邀請了三位校外專家、六位校內(nèi)專家組成評審組，針對學院四個省級一流本科專業(yè)進行全方位評估。評審組通過聽取專業(yè)負責人匯報專業(yè)建設情況，審議專業(yè)申報材料，查閱相關支撐資料，實地考察實驗室等教學設施，以及現(xiàn)場聽課、召開師生座談會等方式，全面了解各專業(yè)的教學情況。在此基礎上，評審組根據(jù)專業(yè)定位及特色優(yōu)勢、培養(yǎng)方案、專業(yè)建設成效、師資隊伍、教學資源與利用、質(zhì)量保障、生源及人才培養(yǎng)質(zhì)量等七個指標體系對專業(yè)情況進行考量，最終形成評審意見。
經(jīng)過嚴格評審，學院四個省級一流本科專業(yè)在多個方面獲得高度評價。財務管理專業(yè)自2020年獲批省級一流本科專業(yè)以來，積極探索應用型人才培養(yǎng)路徑，形成了“一核心、三課程、六聯(lián)動”的應用型人才培養(yǎng)模式，在教學內(nèi)容及教學方法創(chuàng)新方面，也取得了積極成效。自建設以來，獲省級一流課程2門，校級一流課程2門，省級課程思政示范課程1門，煤炭協(xié)會教學成果獎2個，專業(yè)建設成效明顯。期間，教師共主持立項教育教學與研究項目11項，其中省部級項目5項；發(fā)表教學研究論文28篇，其中核心論文13篇；獲省級及以上教學成果獎3項，教師教科研水平及教師獲獎情況均達到了新的高度。
�。▓D一）財務管理專業(yè)專業(yè)評估現(xiàn)場
�。▓D二）評估專家組檢查實驗室
�。▓D三）專業(yè)教師現(xiàn)場向?qū)＜覅R報
工程造價專業(yè)自2020年獲批省級一流本科專業(yè)建設以來，以“數(shù)字造價管理”為特色，以培養(yǎng)現(xiàn)代化應用型人才為目標，積極探索并實施了“項目教學”“案例教學”“任務驅(qū)動”“線上線下混合式”等教學改革，初步形成了“導師引領，任務驅(qū)動，理實一體，虛實結合”的人才培養(yǎng)模式。近年來教師共主持參與校級教改項目8項，教師共發(fā)表教改論文8篇，建有校級一流課程《工程量清單計量與計價》，學生平均就業(yè)率92%、取證率5%，并獲得了CAD、BIM技能一級等多項行業(yè)資格證書，在全國高等院校數(shù)字創(chuàng)新大賽等多項重大賽事中獲得大獎。
（圖四）工程造價專業(yè)專業(yè)評估現(xiàn)場
�。▓D五）工程造價專業(yè)專業(yè)評估現(xiàn)場
計算機科學與技術專業(yè)自2021年獲批省級一流本科專業(yè)建設以來，專業(yè)在產(chǎn)教協(xié)同育人理念下，積極開展校企合作，探索“學位證書+行業(yè)證書”的課程教學模式。堅持以賽促學，以賽促教，通過學科專業(yè)競賽加強學生計算機專業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極引導和指導學生參加全國大學生數(shù)學建模競賽、中國大學生計算機設計大賽、藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽等。專業(yè)建設期間，通過中國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試的初級資格考試479人，中級資格考試27人。在各類學科科技類競賽中獲得國家級獎項9項，省級獎項97項，平均就業(yè)率89.01%。
能源與動力工程專業(yè)自2019年獲批省級一流本科專業(yè)建設以來，積極推進產(chǎn)教融合、校企合作，依托“西科節(jié)能”成立智慧能源產(chǎn)業(yè)學院，聯(lián)合多家能源應用領域的知名企業(yè)，為學生搭建實際的工程應用場景，提供實踐教學平臺。專業(yè)建設以來，學生畢業(yè)設計過關率100%，平均就業(yè)率為86.94%，同時學生參加學科競賽的人數(shù)和質(zhì)量也在逐年提升。
以上四個省級一流本科專業(yè)在專業(yè)建設方面雖已取得顯著成績，可問題依然存在。部分專業(yè)師資力量不足，教學設施亟待完善，教學改革措施也須進一步強化。而且，各專業(yè)在�。ú浚┘壉究平逃虒W改革研究與實踐項目、本科教育教學成果獎、一流本科課程等標志性成果方面雖有所建樹，但仍需繼續(xù)加強。
為確保本科專業(yè)評估工作的有效實施和持續(xù)改進，學院建立了完善的質(zhì)量保障體系。通過制定專業(yè)評估的質(zhì)量標準和評估指標，建立評估流程和方法、強化內(nèi)部質(zhì)量保證機制、制定實施改進計劃、培養(yǎng)學院的質(zhì)量意識和質(zhì)量文化等措施，不斷提升專業(yè)教學質(zhì)量和水平，確保評估工作的持續(xù)性和有效性。
總之，西安科技大學高新學院在本次專業(yè)評估工作中取得了顯著成績，為優(yōu)化專業(yè)結構、提升專業(yè)水平奠定了堅實基礎。未來，學院將以此次首次參評的四個省級一流本科專業(yè)為引領，持續(xù)強化本科專業(yè)建設。通過加大師資培養(yǎng)力度、完善課程體系、更新教學設施等方式，不斷提高教學質(zhì)量和水平，全力推動學院專業(yè)建設邁向更高水平、促使內(nèi)涵建設更上一層樓。
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