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| 遵循美術學科規(guī)律 培養(yǎng)藝術創(chuàng)新人才——河南省2026年普通高校招生美術與設計類專業(yè)省級統(tǒng)考速寫試題評析 |
| http://massageforegolfers.com 2025年12月7日 來源：河南省教育考試院“招考豫言”（微信號：ZKYYHN） |
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依據河南省2026年普通高校招生美術與設計類省級統(tǒng)考考試要求，速寫試題的題目是《民間美術進校園》，要求根據提供的人物、場景圖片進行創(chuàng)作。
民間美術是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，教育部多次提出傳統(tǒng)文化進校園的要求，各地文旅部門也積極開展民間藝術家進校園的活動，傳統(tǒng)文化（含民間美術）進校園已成常態(tài)。以民間美術進校園為考題，可以進一步培養(yǎng)學生“堅守中華文化立場，展現(xiàn)中華審美”的文化自覺和民族自信；激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的學習興趣，努力傳承傳統(tǒng)技藝、大力弘揚傳統(tǒng)文化；促進以美育人、立德樹人，達到為中華優(yōu)秀文化藝術的創(chuàng)新性發(fā)展選拔人才的目的。
民間美術作品蘊含樸素的傳統(tǒng)哲學思想，以其高度概括、抽象、變形等手法呈現(xiàn)出多種多樣的表現(xiàn)形式。豐富的民俗活動展示，在各級各類美術教材中均有不同的體現(xiàn)，不同版本的高中《美術鑒賞》教材中都有專門的章節(jié)對民間美術進行介紹。以民間美術進校園為考題，能夠了解學生的藝術和人文素養(yǎng)水平，考查學生所掌握的美術史知識及應具備的美術鑒賞能力。
本次試題中既有明確規(guī)定動作的民間藝人形象，又有在理解人物動態(tài)結構的基礎上按要求補全、完善的人物形象，還有需要通過觀察生活、發(fā)揮藝術想象力自主創(chuàng)作的場景和人物，可以通過畫面的整體構成以及其中人物布局設計、疏密關系的處理，人物、場景和道具等視覺元素的合理性安排，考查學生的形象組織能力、畫面構成能力、生活觀察能力、藝術想象能力以及創(chuàng)新創(chuàng)造能力，實現(xiàn)對學生多維能力綜合考查的目的。
試題既含有寫生元素又兼具創(chuàng)作要求，打破“應試”套路，鼓勵學生對繪畫主題表現(xiàn)進行思考和探索，摒棄套用現(xiàn)成模板，引導教學遵循美術學科自身規(guī)律，立足基礎，循序漸進，不斷提升學生的專業(yè)素養(yǎng)和造型基本功，加深學生對繪畫創(chuàng)作規(guī)律的理解，發(fā)掘創(chuàng)造性思維，為國家培養(yǎng)富有創(chuàng)造力的美術與設計人才奠定基礎。
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