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| 西安翻譯學(xué)院舉行2023年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)暨2024年啟動(dòng)儀式 |
| http://massageforegolfers.com 2024年4月2日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，將二十大關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要論述落實(shí)到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育中，4月1日下午，西安翻譯學(xué)院舉行2023年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)暨2024年啟動(dòng)儀式。西安翻譯學(xué)院執(zhí)行董事、校長崔智林，副校長武忠遠(yuǎn)、郭煒、王霖，黨委副書記、副校長張恒，副校長王利曉出席儀式，黨委組織部部長李雪瑩、教務(wù)處處長秦曉梅、發(fā)展規(guī)劃處處長孟賢軍、學(xué)工部部長張祥宇、招生處處長宋海燕、人力資源處副處長武娟、校團(tuán)委副書記岳蓓及各二級(jí)學(xué)院黨委書記、副院長參加儀式。
活動(dòng)第一項(xiàng)，岳蓓從競賽簡介、校賽組織情況、創(chuàng)新育人范式、謀篇布局未來四個(gè)方面展開，對(duì)2023年挑戰(zhàn)杯競賽的工作情況進(jìn)行了匯報(bào)。她表示，經(jīng)過多年探索實(shí)踐，學(xué)校已建立了完備的賽制體系，形成了“五聚焦、四精準(zhǔn)、三維度”全鏈條“挑戰(zhàn)杯”雙創(chuàng)育人范式，并致力于將“挑戰(zhàn)杯”打造成面向最廣大青年學(xué)子的實(shí)踐平臺(tái)、培養(yǎng)青年學(xué)生科學(xué)精神的第二課堂、提升青年學(xué)生協(xié)作能力的有效載體。岳蓓提出，未來校團(tuán)委將繼續(xù)把“挑戰(zhàn)杯”作為重點(diǎn)品牌深入培塑并持續(xù)推進(jìn)，助推更多優(yōu)質(zhì)成果從校園走進(jìn)企業(yè)、從實(shí)驗(yàn)室走向生產(chǎn)線、從“書架”走上“貨架”，轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院綜合辦主任王娟老師從賽事基本情況、賽事組織工作、賽事成績分析、工作亮點(diǎn)、現(xiàn)存問題與解決措施、未來工作目標(biāo)六個(gè)方面展開，對(duì)學(xué)校2023年中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽的工作情況進(jìn)行了匯報(bào)，并表示，通過使用校賽系統(tǒng)、完善網(wǎng)評(píng)制度、扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目培育、堅(jiān)持全年全流程指導(dǎo)、設(shè)立學(xué)考制度等舉措，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了參賽項(xiàng)目質(zhì)量和獲獎(jiǎng)數(shù)量的雙提升。王娟提出，后續(xù)將通過加大宣傳力度、提高學(xué)生參與性，主動(dòng)瞄準(zhǔn)行業(yè)企業(yè)真實(shí)需求、按賽道分別開展培育，高效對(duì)接產(chǎn)業(yè)資源，垂直推動(dòng)項(xiàng)目孵化等途徑，多舉并措、全力推動(dòng)學(xué)校在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中創(chuàng)造佳績。
活動(dòng)第二項(xiàng)，張恒宣讀表彰決定。他指出，全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、扎實(shí)推進(jìn)“四新”建設(shè)、進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)造力，緊密圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步聚焦為黨育人功能，充分調(diào)動(dòng)全體教師及學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性和主動(dòng)性，營造良好的氛圍，決定對(duì)在2023年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中有突出表現(xiàn)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)競賽項(xiàng)目、單位和個(gè)人予以表彰。張恒希望，受表彰的單位和個(gè)人不忘初心、再接再厲，充分發(fā)揮模范帶頭作用，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的深入開展貢獻(xiàn)力量，也希望全校各單位積極向受表彰的集體和個(gè)人學(xué)習(xí)，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面激發(fā)在校學(xué)生崇尚科學(xué)、追求新知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，為社會(huì)發(fā)展和地方建設(shè)培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)新型人才。
活動(dòng)第三項(xiàng)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分別為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、2023年“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽四個(gè)類別的獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)以及優(yōu)秀指導(dǎo)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)工作者、2023年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)工作單位進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，并對(duì)他們表示了誠摯的祝賀。
獲獎(jiǎng)學(xué)生代表曾焰玲分享了參賽的心路歷程。她首先向長期以來支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的校領(lǐng)導(dǎo)和部門表達(dá)了由衷的感謝、向耐心指導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)的指導(dǎo)教師們表達(dá)了衷心的感激，并表示，未來將充分發(fā)揚(yáng)西譯學(xué)子的精神風(fēng)貌、勇?lián)鷷r(shí)代青年的責(zé)任，以比賽為契機(jī)、追尋夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，用青春書寫最精彩的篇章。優(yōu)秀指導(dǎo)教師代表李寶楠老師分享了指導(dǎo)比賽的經(jīng)驗(yàn)。他首先對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的大力支持和幫助表達(dá)了誠摯的感謝、對(duì)所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)們表達(dá)了熱烈的祝賀、對(duì)付出辛勤努力的指導(dǎo)教師們表達(dá)了衷心的感激。李寶楠表示，希望同學(xué)們能夠不斷挑戰(zhàn)自我、勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、相互支持、共同進(jìn)步。
隨后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與老師和學(xué)生代表上臺(tái)共同按下啟動(dòng)掌印，標(biāo)志著西安翻譯學(xué)院2024年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽正式啟動(dòng)。
武忠遠(yuǎn)作總結(jié)講話。他提出，學(xué)校始終堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為人才培養(yǎng)模式改革的重要抓手、以培養(yǎng)具有綜合知識(shí)應(yīng)用能力的跨學(xué)科人才為目標(biāo)，不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化落地、扎實(shí)推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，并從制度、經(jīng)費(fèi)等多方面給予了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)大力保障和強(qiáng)力支持。武忠遠(yuǎn)強(qiáng)調(diào)，青年是國家和民族的希望、創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的靈魂、創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要途徑。他希望廣大師生深入認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要意義、精心組織和參與各類賽事、全力營造學(xué)校競賽氛圍，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展釋放思想力量、實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量和服務(wù)力量，并表達(dá)了對(duì)2024年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽再創(chuàng)佳績的期待和越辦越好的美好祝愿。（作者：劉夢(mèng)琦）
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