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| 華東師范大學(xué)開展2026年寒假“百縣篤行計劃”專項實踐 |
| http://massageforegolfers.com 2026年2月28日 來源：華東師范大學(xué) |
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今年寒假，華東師范大學(xué)“百縣篤行計劃”再度“上馬”。來自全校30余個院系（學(xué)部）的123名學(xué)子組成12支實踐團，跨越東中西部九省一市，聆聽時代聲音，感受國家脈搏。
從臨港新片區(qū)到雄安新區(qū)，從荊楚大地到晉北古城，從巴蜀山水到茶馬古道，他們在寒假里用實踐的熱情融化冬季的寒冷，完成了一場生涯規(guī)劃與基層體驗的雙向奔赴，用雙眼觀察真實中國，用雙腳丈量廣袤大地，用專業(yè)賦能地方發(fā)展，讓理想在基層服務(wù)中拔節(jié)生長。
扎根：在基層一線感知治理溫度
基層是最好的課堂，越走進去，越能讀懂。當(dāng)街頭巷尾、社區(qū)灶頭成為辦公場景，當(dāng)掃雪、送粥、貼春聯(lián)成為日常工作，華東師大學(xué)子愈發(fā)明白：國家治理最生動的脈搏，正是在一次次叩門、一句句家常、一件件瑣事中回響激蕩。
在河北雄安新區(qū)，政治與國際關(guān)系學(xué)院碩士研究生張曉雪參與社區(qū)創(chuàng)城志愿服務(wù)。清掃積雪、入戶宣傳、送新春對聯(lián)。這些看似平常的工作讓她漸漸意識到，政策執(zhí)行的“最后一公里”究竟意味著什么——不是抽象的口號，不是會議室里的部署，而是一戶戶走訪時叩開的門、一次次耐心解釋后舒展的眉頭、更是一件件事情被妥善解決后老人緊握她的手。她說，只有當(dāng)自己真正站在那扇門前，才理解了“為人民服務(wù)”五個字的分量。
無獨有偶，在東海之濱的臨港新片區(qū)實習(xí)實踐的同學(xué)們也有類似體悟。信息與電子工程學(xué)院碩士研究生懷宇的實習(xí)地是上海臨港環(huán)湖社區(qū)，他在臘八節(jié)為居民和外賣員送去熱粥。起初他以為這只是節(jié)日慰問，直到一位外賣小哥接過粥時說“跑單這么多年，第一次有人專門等我們”。那一刻他忽然明白，社區(qū)工作的意義，或許就藏在這些“被看見”的瞬間里。設(shè)計學(xué)院碩士研究生朱李晶與當(dāng)?shù)卮甯刹渴謭?zhí)一份記滿老人家“超期服役”拖線板的清單，帶著新插排挨戶叩門，走進上海松江新浜鎮(zhèn)線路老化的老人家中，用耐心、真心化解風(fēng)險隱患、消除群眾顧慮�！叭罕姽ぷ鞑皇抢浔貓�(zhí)行程序，有時候，換一個插排、排除一處隱患，就是在把民生實事辦進群眾心坎里�！敝炖罹г趯嵺`總結(jié)中寫道。
探尋：在文化現(xiàn)場讀懂文脈中國
歷史是最好的教科書，但讀懂這本書，需要親自走進去。當(dāng)學(xué)子們真正踏入那些承載記憶的場所，或是一座千年古寺、一間非遺工坊、一處紅色舊址，他們明白所謂文化根基，從來不是教科書上的標準定義，而是無數(shù)先人用生命寫就、又在一代代人的守護中延續(xù)至今的精神血脈。
在湖北荊州，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院碩士研究生周書暢有幸加入楚簡公益課堂志愿服務(wù)，協(xié)助非遺傳承人帶領(lǐng)孩子們觸摸千年竹簡、學(xué)寫楚文字。這項守護鄉(xiāng)梓文脈的地方舉措近期也登上了央視新聞，她說：“能為家鄉(xiāng)文化傳播出一份力，是我這個寒假最大的收獲。”
四川青神實踐團步入蘇東坡少年讀書的中巖古寺，觸摸國家級非遺青神竹編；在紅色西山重溫烽火記憶。江蘇海門實踐團于江海博物館沉浸式體驗《紅樓夢》藝術(shù)展，感受經(jīng)典文學(xué)的當(dāng)代創(chuàng)新。每一次與歷史的相遇，同學(xué)們都對“中國何以成為中國”多一分理解，對腳下這片土地多一分敬畏。文化自信，不是書齋里的概念，而是躬身親觸后的真切實感。4ED25E
精研：以專業(yè)智慧書寫青春方案
知行合一，貴在轉(zhuǎn)化。當(dāng)“看見”成為思考的起點，“讀懂”化為行動的依據(jù)，學(xué)子們帶著專業(yè)知識回到真實場景，讓知識在服務(wù)地方建設(shè)中落地生根。
在上海閔行新虹街道，實踐團成員們的實踐成果獲得了單位的充分肯定。設(shè)計學(xué)院碩士研究生何鑫翔為黨群服務(wù)中心創(chuàng)作了“到第一站 坐一會兒”主題海報，據(jù)統(tǒng)計，投入使用后日客流量提升約15%；同樣來自設(shè)計學(xué)院的碩士研究生唐悅在設(shè)計法治宣傳海報、梳理街區(qū)文脈的過程中深刻體會到：“人民城市才是最真實鮮活的設(shè)計現(xiàn)場�！彼麄冇脤嵺`證明，專業(yè)賦能可以如此具體、有效。
在浙江寧波，實踐團成員受邀參加寧波團市委指導(dǎo)，鄞州、海曙、江北三區(qū)團委聯(lián)辦的“甬抱你 贏未來・三江青語話新年”交流活動，同學(xué)們以專業(yè)所學(xué)積極回應(yīng)寧波發(fā)展的真切需求，活動獲甬派新聞報道。教育學(xué)部碩士研究生嚴婧、中國語言文學(xué)系碩士研究生孫卓玥的現(xiàn)場發(fā)言也登上該新聞，盡顯師大學(xué)子風(fēng)采。在上海臨港蘆潮港社區(qū)，退役大學(xué)生、法學(xué)院碩士研究生竇梓月發(fā)揮專業(yè)知識與軍旅經(jīng)歷雙重優(yōu)勢，為退伍老兵解讀政策、梳理社區(qū)糾紛調(diào)解邏輯，真切認識到“基層工作要往群眾心坎上走”。
成長：在篤行實踐中收獲自我蛻變
向外躬身服務(wù)，向內(nèi)沉淀成長。這段“向下扎根”的經(jīng)歷，讓許多學(xué)子重新理解了專業(yè)、家鄉(xiāng)與自我。他們發(fā)現(xiàn)，有些改變，正在悄然發(fā)生。
在云南普洱，外語學(xué)院碩士研究生宋媛媛經(jīng)歷了一場生動的鄉(xiāng)土體悟。工作日，她在自然資源與規(guī)劃一線嚴謹實踐；周末，她走進當(dāng)?shù)赝录抑�，親身感受“殺豬飯”的煙火氣息�？澙@的炊煙、鄰里的歡笑、主人熱情勸酒的鄉(xiāng)音——這些在規(guī)劃圖紙上看不到的東西，讓她忽然明白：發(fā)展不只是數(shù)據(jù)增長，更是熱氣騰騰的生活本身。這種“切換”，讓她對基層的理解從抽象走向具體。
從歷史學(xué)系本科生薛子涵在馬鞍山和縣信訪工作中踐行“事事有回音”，到馬克思主義學(xué)院碩士研究生何彩莉為宜賓翠屏區(qū)系統(tǒng)整理數(shù)百份檔案，再到政治與國際關(guān)系學(xué)院碩士研究生沈雯在上海臨港頂科社區(qū)投入消防通道治理工作守護居民安全底線……他們在扎根大地的實踐中，不僅服務(wù)了地方建設(shè)，更收獲了彌足珍貴的基層閱歷與個人成長。這個寒假，學(xué)子們在服務(wù)人民的坐標系中，定位人生使命。
山西忻州實踐團深入“法蘭之鄉(xiāng)”定襄縣，系統(tǒng)調(diào)研特色產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展瓶頸，撰寫報告為產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提出具體可行的策略。上海臨港申港社區(qū)實踐團聚焦快遞員、外賣員等新就業(yè)群體，通過200余份問卷和12次訪談，為黨建引領(lǐng)基層治理新模式提供學(xué)理思考。從產(chǎn)業(yè)調(diào)研到治理研究，華東師大學(xué)子正將“把論文寫在祖國大地上”從誓言變?yōu)樾袆印?br>
據(jù)了解，在平均三到四周的實習(xí)期內(nèi)，本次實踐12支團隊形成《重塑鄉(xiāng)村美學(xué)：青年力量賦能鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)振興的實踐探索——基于新浜鎮(zhèn)的個案分析》《“農(nóng)民相對集中居住”背景下松江區(qū)新浜鎮(zhèn)農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)體系優(yōu)化路徑研究——以許家草村為例》《從“住有所居”到“心有所屬”：“進鎮(zhèn)上樓”背景下新浜鎮(zhèn)新型農(nóng)村社區(qū)情感治理機制研究——以桃園居民區(qū)和方家哈居民區(qū)為例》等20多份調(diào)研報告，涉及社區(qū)治理、養(yǎng)老服務(wù)、文遺保護等主題。此外，還有200余次新春慰問、79份會議記錄、75場活動策劃、75份新聞稿、61份訪談記錄、15起矛盾調(diào)解以及20份宣傳稿等實踐成果，匯聚成百余名學(xué)子的冬日答卷。
華東師范大學(xué)“百縣篤行計劃”生涯實踐是學(xué)校全學(xué)段生涯教育的重要舉措，在各地黨委組織部支持下，聯(lián)動選調(diào)生校友與專業(yè)院系，于全國縣域搭建生涯發(fā)展實踐基地，引導(dǎo)學(xué)子以政務(wù)實習(xí)、紅色研學(xué)、國情調(diào)研等形式扎根基層。自2021年實施以來，該計劃已在25個�。▍^(qū)、市）建成95個基地，累計1600余名學(xué)生赴基層錘煉成長；其中，近500余人經(jīng)過實踐鍛煉最終選擇了選調(diào)生、公務(wù)員等崗位扎根基層一線、服務(wù)地方發(fā)展。
百縣篤行，“馬”不停蹄。青春實踐華章，正在神州大地持續(xù)書寫。未來，學(xué)校將繼續(xù)搭建校地協(xié)同育人平臺，優(yōu)化升級“百縣篤行”實踐品牌，統(tǒng)籌整合學(xué)生社會實踐項目，鼓勵廣大學(xué)子行走百縣，引導(dǎo)學(xué)生到基層接受鍛煉、感受新時代偉大變革，扎根中國大地、在實踐中思考專業(yè)所學(xué)，建設(shè)師生同學(xué)、同研、同講、同行的社會實踐大課堂，培育堪當(dāng)大任的時代新人。 |
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