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| 武漢紡織大學(xué)3項(xiàng)案例獲批2025年度教育部主題案例立項(xiàng) |
| http://massageforegolfers.com 2026年3月4日 來(lái)源：武漢紡織大學(xué) |
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近日，教育部正式公布了2025年度主題案例立項(xiàng)結(jié)果，經(jīng)過(guò)單位審核推薦、專家分組評(píng)議、案例專家委審核三級(jí)評(píng)議審核，共340家單位的906個(gè)申報(bào)項(xiàng)目立項(xiàng)。其中，湖北省19所高校53項(xiàng)入選，武漢紡織大學(xué)成功入選3項(xiàng)，覆蓋“人工智能+”“文化創(chuàng)新”兩個(gè)主題，立項(xiàng)總數(shù)位居省內(nèi)第一方陣。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院倪武帆教授連續(xù)3年獲批立項(xiàng)，本次主持的主題案例《千問阿里：AI賦能的“燈塔”何以照亮產(chǎn)業(yè)新質(zhì)態(tài)？》以國(guó)務(wù)院《關(guān)于深入實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)的意見》為指導(dǎo)，助力企業(yè)把握人工智能發(fā)展機(jī)遇，推動(dòng)人工智能與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各行業(yè)深度融合，獲批“人工智能+”主題立項(xiàng)。經(jīng)濟(jì)學(xué)院向秀莉副教授連續(xù)2年獲批立項(xiàng)，本次主持的主題案例《智啟新門，質(zhì)領(lǐng)生態(tài)：金凱德智能門業(yè)的生態(tài)化創(chuàng)新實(shí)踐》依托金凱德智能門業(yè)“技術(shù)-生態(tài)-服務(wù)”三維躍遷的實(shí)踐，系統(tǒng)解構(gòu)傳統(tǒng)制造企業(yè)如何通過(guò)生態(tài)化創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)價(jià)值鏈升維，為制造業(yè)服務(wù)化轉(zhuǎn)型提供了可復(fù)制的戰(zhàn)略框架，獲批“人工智能+”主題立項(xiàng)。創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院張雷副教授主持的主題案例《AIGC賦能非遺策展：沉浸式文旅場(chǎng)景構(gòu)建與產(chǎn)教協(xié)同育人實(shí)踐案例》創(chuàng)新“AIGC+非遺策展”理論范式，推動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)與文化遺產(chǎn)的跨學(xué)科融合，踐行“中華文化數(shù)字化”戰(zhàn)略，為文旅產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供“智能設(shè)計(jì)”賦能方案，獲批“文化創(chuàng)新”主題立項(xiàng)。
案例教學(xué)是強(qiáng)化專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是推動(dòng)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的重要手段。學(xué)校將以此為契機(jī)，持續(xù)深化案例教學(xué)體系建設(shè)，系統(tǒng)推進(jìn)跨學(xué)科案例研究，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師們主動(dòng)開發(fā)優(yōu)秀的原創(chuàng)教學(xué)案例，深度挖掘兼具時(shí)代性、學(xué)理性、創(chuàng)新性的高質(zhì)量案例資源，切實(shí)提升武漢紡織大學(xué)案例研究成果的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)影響力，為學(xué)校全面推進(jìn)“雙一流”建設(shè)提供助力。
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